| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1. У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-1)
применять нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач, в том числе вступать в сотрудничество, быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий, этических противоречий и конфликтов в профессиональной педагогической деятельности |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-1)
навыками анализа норм образовательного законодательства, решения профессиональных задач на основе нормативных правовых актов в сфере образования |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-1)
навыками организации коммуникативной деятельности в профессиональной сфере, ориентации в вопросах управленческой этики, владения правилами этикета в разных коммуникативных ситуациях |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-1) особенности развития современного образования, основные нормативно-правовые акты в области образования, нормативно – правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций, основные правовые акты международного образовательного законодательства |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-1)
систему необходимых личностно-профессиональных качеств педагога, нормы профессиональной этики |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-1)
применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования для решения профессиональных задач |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-2)
навыками разработки и реализации программ учебных дисциплин (направлений личностного развития) в рамках основных и дополнительных образовательных программ |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-2)
навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов) |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-2)
историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества, основы дидактики, основные принципы деятельностного подхода, виды современных образовательных технологий |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-2)
основные направления применения информационно-коммуникационных технологий для достижения образовательных результатов |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-2) классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные
компоненты основных и дополнительных образовательных программ в образовательном процессе |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-2)
применять информационно-коммуникационные технологии при разработке и конструировании соответствующих учебных материалов |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-3)
технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-3)
технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-3)
тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-3)
нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-3) определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-3) определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-4) технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-4)
методами организации досуговых мероприятий |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-4)
направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-4)
современные педагогические средств, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-4)
ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-4)
реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-5)
приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-5)
приемами выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-5)
научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-5)
принципы и методические
особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-5)
определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-5) определять и реализовывать формы, методы и средства выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-6) методами разработки (совместно с другими специалистами) программ индивидуализации обучения обучающихся |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-6) технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-6) психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-6)
основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-6)
разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-6)
выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для
индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная психология | 1 | Весна | Сформирована |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Теории и технологии обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-7)
навыками организации взаимодействия с родительской общественностью |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология" | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ОПК-7)
навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-7)
теории развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисы развития |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.З2 - ЗНАТЬ: Код З2 (ОПК-7)
направления, способы и формы взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-7)
выбирать формы, методы ,приемы взаимодействия с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в рамках реализации образовательных программ |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ОПК-7)
разрабатывать методическое обеспечение взаимодействия с участниками образовательного процесса |
| | Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогическая психология | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-8) опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-8)
основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Международный бакалавриат | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ОПК-8)
научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-8)
применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности |
| | Общая психология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в педагогическую деятельность. История педагогики. | 1 | Весна | Сформирована |
| | Возрастная анатомия и физиология | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Организация обучения иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Раннее обучение иностранным языкам | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9. В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ОПК-9)
навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности |
| | Практикум по педагогическому дизайну | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9. З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ОПК-9)
принципы работы современных информационных технологий |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по педагогическому дизайну | 3 | Весна | |
| Компетенция: ОПК-9. У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ОПК-9)
анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по педагогическому дизайну | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну" | 3 | Весна | |
| Компетенция: ПК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ: Код В1 (ПК-1) языковым и социокультурным материалом для осуществления профессиональной деятельности |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.В2 - ВЛАДЕТЬ: Код В2 (ПК-1) продуктивными и рецептивными видами речевой деятельности для осуществления межличностного, межкультурного и профессионального общения |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.З1 - ЗНАТЬ: Код З1(ПК-1) элементы языкового и дискурсивного компонентов иноязычной коммуникативной компетенции |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.З2 - ЗНАТЬ: Код З2 (ПК-1) национально-культурные особенности страны изучаемого языка (географические, исторические, экономические, политические сведения о стране изучаемого языка, о духовных ценностях, культурных традиций, достопримечательностей, памятников духовной и материальной культуры, в том числе у представителей разных этнических групп, знания об особенностях национального характера и национального менталитета, этических норм поведения, моделей поведения) и способы их выражения в языке |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.У1 - УМЕТЬ: Код У1 (ПК-1) Использовать все виды речевой иноязычной деятельности для решения задач межличностного, межкультурного и профессионального общения |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.У2 - УМЕТЬ: Код У2 (ПК-1) оперировать знаниями, касающимися исторических, географических, экономических, политических реалий стран изучаемого языка в устной и письменной иноязычной речи, а также находить сходства и различия между фактами культуры (традициями, ценностями, образом жизни), присущими культуре своей страны и стран изучаемого языка |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ: Код В1 (ПК-2) системой понятий и категорий в соотнесении с концепциями и теориями в области изучаемых предметных областей |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.В2 - ВЛАДЕТЬ: Код В2 (ПК-2) методикой проведения научного исследования для решения учебных и профессиональных задач |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.З1 - ЗНАТЬ: Код З1 (ПК-2) основные понятия, категории, концепции и теории в изучаемых предметных областях |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.З2 - ЗНАТЬ: Код З2 (ПК-2) основные методы исследования в изучаемых предметных областях |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.У1 - УМЕТЬ: Код У1(ПК-2) оперировать основными понятиями и категориями в соотнесении с научными концепциями и теориями изучаемых предметных областей для решения учебных задач |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.У2 - УМЕТЬ: Код У2(ПК-2) применять основные методы исследования для решения учебных и научно-исследовательских задач |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1(ПКО-1)
навыками реализации программы учебной дисциплины в рамках ООП, образовательных программ различных уровней |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ПКО-1)
навыками реализации современных методик и технологий обучения |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ПКО-1)
особенности разработки рабочей программы учебной дисциплины, образовательных программ другого уровня |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ПКО-1)
современные подходы к обучению школьников (системно-деятельностный, проблемный, личностно ориентированный, дифференцированный), их характеристики и соответствующие подходам методы обучения |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ПКО-1)
реализовывать программы учебной дисциплины |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ПКО-1)
применять различные приёмы, методы и технологии при реализации образовательных программ, соответствующих учебных материалов при планировании учебных занятий |
| | Практическая фонетика английского языка | 1 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика английского языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практика устной и письменной речи английского языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практическая грамматикка второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 4 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1(ПКО-2)
приемами и методами достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ПКО-2)
структурные компоненты образовательной среды |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ПКО-2)
содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ПКО-2)
осуществлять анализ образовательной среды, выявлять (использовать) её развивающие возможности для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ПКО-2)
организовывать образовательную деятельность обучающихся с использованием возможностей образовательной среды для достижения планируемых результатов |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогический" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ПКО-3)
навыками постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования, иметь опыт выполнения научного исследования |
| | Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в теорию межкультурной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (ПКО-3)
проблемы современного образования, научный аппарат и этапы выполнения исследования |
| | Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в теорию межкультурной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ПКО-3)
формулировать и решать исследовательскую задачу в области науки и образования, анализировать библиографические источники, образовательные ресурсы и систематизировать теоретические знания |
| | Введение в языкознание | 1 | Осень | Сформирована |
| | Введение в теорию межкультурной коммуникации | 1 | Осень | Сформирована |
| | История английского языка | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (ПКО-4)
навыками осуществления целенаправленной воспитательной деятельности обучающихся |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (ПКО-4)
навыками реализации современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1(ПКО-4)
общепедагогические и методические принципы и особенности организации воспитательной деятельности |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (ПКО-4)
структуру, содержание и особенности применения современных подходов к воспитанию обучающихся |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (ПКО-4)
организовывать воспитательную работу: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (ПКО-4)
использовать в практике своей работы современные подходы к организации воспитательной деятельности |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 2 | Весна | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Осень | Сформирована |
| | Принципы и технологии обучения иностранным языкам | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности" | 3 | Весна | |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-1)
навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации |
| | Основы работы с электронными библиотечными системами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-1)
навыками
системного решения поставленных задач |
| | Основы работы с электронными библиотечными системами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-1)
методы поиска, анализа и синтеза информации |
| | Основы работы с электронными библиотечными системами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-1)
использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации |
| | Основы работы с электронными библиотечными системами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-1)
системно решать поставленные задачи |
| | Основы работы с электронными библиотечными системами | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы математической обработки информации | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-10)
навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-10)
сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-10)
анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Правовое обеспечение образовательной деятельности | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-2)
навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-2)
навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-2)
действующие правовые нормы |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (УК-2)
ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-2)
определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-2)
выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы педагогического проектирования | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-3)
навыками социального взаимодействия |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-3)
навыками реализации своей роли в команде |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-3)
основные положения теории социального взаимодействия |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (УК-3)
основные положения теории командной работы |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-3)
осуществлять социальное взаимодействие |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков" | 3 | Весна | |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-3)
реализовывать свою роль в команде |
| | Социальная психология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-4)
навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-4)
навыками
осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-4)
принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (УК-4)
принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-4)
осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации |
| | Русский язык и культура речи | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-4)
осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Иностранный язык | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-5)
навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Всеобщая история | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-5) навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-5)
особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Всеобщая история | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (УК-5) особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-5) определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Всеобщая история | 1 | Осень | Сформирована |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-5) определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | История России | 1 | Весна | Сформирована |
| | Концепции современного естествознания | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социология | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-6)
навыками управления своим временем при реализации деятельности |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.В2 - ВЛАДЕТЬ:
Код В2 (УК-6)
навыками выстраивания, реализации (частичной реализации) траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология" | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-6) теоретико-методологические основы управления своим временем |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.З2 - ЗНАТЬ:
Код З2 (УК-6)
основные подходы к построению траектории саморазвития на основе принципов образования |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-6)
управлять своим временем при реализации деятельности |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Международный бакалавриат | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.У2 - УМЕТЬ:
Код У2 (УК-6)
определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Международный бакалавриат | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя" | 3 | Весна | |
| | Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология" | 3 | Весна | |
| | Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков | 3 | Весна | |
| | Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя | 3 | Весна | |
| | Семейная психология | 3 | Весна | |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) по модулю "Научно-исследовательский" | 3 | Весна | Сформирована |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-7)
навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-7)
современные подходы и методы формирования должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-7)
применять различные виды физической активностидля поддержания должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Весна | Сформирована |
| | Физическая культура и спорт | 3 | Осень | Сформирована |
| | Физическая культура | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-8)
навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-8)
принципы, способы, приемы создания и поддержания безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-8)
создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов |
| | Безопасность жизнедеятельности | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.В1 - ВЛАДЕТЬ:
Код В1 (УК-9)
навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.З1 - ЗНАТЬ:
Код З1 (УК-9)
основные экономические и управленческие понятия, термины, определения,
экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.У1 - УМЕТЬ:
Код У1 (УК-9)
анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные экономические решения |
| | Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический" | 4 | Осень | Сформирована |