Результаты освоения ОП


6-20/11 (651)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В1 - владеть навыками анализа норм образовательного законодательства, решения профессиональных задач на основе нормативных правовых актов в сфере образования
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В2 - владеть навыками организации коммуникативной деятельности в профессиональной сфере, ориентации в вопросах управленческой этики, владения правилами этикета в разных коммуникативных ситуациях
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З1 - знать особенности развития современного образования, основные нормативно-правовые акты в области образования, нормативно – правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций, основные правовые акты международного образовательного законодательства
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З2 - знать систему необходимых личностно-профессиональных качеств педагога, нормы профессиональной этики
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У1 - уметь применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования для решения профессиональных задач
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У2 - уметь применять нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач, в том числе вступать в сотрудничество, быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий, этических противоречий и конфликтов в профессиональной педагогической деятельности
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В1 - владеть навыками разработки и реализации программ учебных дисциплин (направлений личностного развития) в рамках основных и дополнительных образовательных программ
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В2 - владеть навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов)
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З1 - знать историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества, основы дидактики, основные принципы деятельностного подхода, виды современных образовательных технологий
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З2 - знать основные направления применения информационно-коммуникационных технологий для достижения образовательных результатов
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У1 - уметь классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ в образовательном процессе
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У2 - уметь применять информационно-коммуникационные технологии при разработке и конструировании соответствующих учебных материалов
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В1 - владеть технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В2 - технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З1 - знать тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З2 - знать нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У1 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У2 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В1 - владеть технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В2 - владеть методами организации досуговых мероприятий
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З1 - знать направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З2 - знать современные педагогические средств, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У1 - уметь ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У2 - уметь реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В1 - владеть приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В2 - владеть приемами выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З1 - знать научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З2 - знать принципы и методические особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У1 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У2 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В1 - владеть методами разработки (совместно с другими специалистами) программ индивидуализации обучения обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В2 - владеть технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З1 - знать психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З2 - знать основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У1 - уметь разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У2 - уметь выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В1 - владеть навыками организации взаимодействия с родительской общественностью
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В2 - владеть навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З1 - знать теории развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисы развития
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З2 - знать основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З3 - знать направления, способы и формы взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У1 - уметь выбирать формы, методы ,приемы взаимодействия с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в рамках реализации образовательных программ
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У2 - уметь разрабатывать методическое обеспечение взаимодействия с участниками образовательного процесса
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.В1 - владеть опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З1 - знать основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний)
 Ботаника1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Зоология1ОсеньСформирована
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Ботаника1ВеснаСформирована
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Зоология1ВеснаСформирована
 Общая и неорганическая химия1ВеснаСформирована
 Ботаника2ОсеньСформирована
 Зоология2ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ОсеньСформирована
 Ботаника2ВеснаСформирована
 Зоология2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ВеснаСформирована
 Анатомия человека3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Физиология растений3ВеснаСформирована
 Физиология человека3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 Физиология человека4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З2 - знать научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.У1 - уметь применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности
 Ботаника1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Зоология1ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Ботаника1ВеснаСформирована
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ВеснаСформирована
 Зоология1ВеснаСформирована
 Общая и неорганическая химия1ВеснаСформирована
 Ботаника2ОсеньСформирована
 Зоология2ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ОсеньСформирована
 Ботаника2ВеснаСформирована
 Зоология2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ВеснаСформирована
 Анатомия человека3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Физиология растений3ВеснаСформирована
 Физиология человека3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 Физиология человека4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.В1 - владеть навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.З1 - знать принципы работы современных информационных технологий
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.У1 - уметь анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В1 - владеть теоретическими знаниями для осуществления педагогической и научной деятельности
 Гистология 1ОсеньСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В2 - владеть системными представлениями об организации живой природы
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В3 - владеть современными методами биологических исследований
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З1 - знать основные биологические понятия, термины, определения, основные биологические законы и явления, определяющие существование и взаимодействие биологических систем разных уровней (организмов, популяций, биоценозов и экосистем)
 Гистология 1ОсеньСформирована
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Основы микологии3ОсеньСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З2 - знать роль отечественных и зарубежных ученых в развитии биологии, современные достижения и проблемы биологии и перспективы её развития; разделы биологии, историю, место биологии в системе естественных наук
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З3 - знать основные закономерности онтогенетического и филогенетического развития живых организмов
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У1 - уметь анализировать текущую информацию по актуальным проблемам биологии
 Гистология 1ОсеньСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У2 - уметь применять научные знания в области биологии в учебной и профессиональной деятельности
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У3 - уметь прогнозировать развитие биологических систем в соответствии с биологическими законами
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В1 - владеть навыками анализа закономерностей влияния различных факторов на жизнедеятельность представителей различных систематических групп
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В2 - владеть системными представлениями об организации живой природы
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В3 - владеть методами популяризации биологических знаний
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З1 - знать характерные черты анатомии, морфологии и экологии растений, грибов, животных и микроорганизмов, особенности флоры и фауны разных географических регионов, флористическое и фаунистическое районирование Земли
 Гистология 1ОсеньСформирована
 Животный мир Прикамья1ВеснаСформирована
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Основы микологии3ОсеньСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
 Биогеография4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З2 - знать онтогенетические и сезонные изменения в жизни организмов, способы размножения и расселения; влияние факторов среды обитания на жизнедеятельность и способы адаптации к ним
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З3 - знать научные представления о животных, растениях, грибах и микроорганизмах как системных биологических объектах на трех уровнях организации: организменном, популяционно-видовом и биоценотическом
 Общая экология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У1 - уметь определять систематическую принадлежность растений, животных, грибов; делать морфологические описания, составлять коллекции растений, животных и грибов
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Основы микологии3ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У2 - уметь проводить мечение и учитывать численность животных
 Зоология1ОсеньСформирована
 Зоология1ВеснаСформирована
 Зоология2ОсеньСформирована
 Зоология2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У3 - уметь составлять геоботанические описания различных фитоценозов составлять геоботанические описания различных фитоценозов
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.В2 - владеть методикой постановки физиологических экспериментов, анализом полученных результатов
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.В3 - владеть навыками решения биологически задач
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З1 - знать химические основы и физиологические механизмы важнейших биологических процессов на различных уровнях организации живой материи; взаимосвязь структуры и функции на клеточном, тканевом и организменном уровнях
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З2 - знать строение генетического аппарата, молекулярные основы наследственности и изменчивости у прокариотических и эукариотических организмов
 Генетика4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З3 - знать основные физиологические особенности жизнедеятельности организма на разных этапах онтогенеза в условиях покоя и при взаимодействии с окружающей средой; механизмы адаптации к условиям среды
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.У3 - уметь устанавливать закономерности адаптационных изменений в функционировании организмов в связи со специфическим действием факторов среды; обнаруживать связь между различными процессами, происходящими в организме
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В1 - владеть навыками работы с оборудованием, применяемым в биологических исследованиях; методами биологических исследований, применимыми в условиях современной школы
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В2 - владеть современными технологиями обработки биологических данных
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З1 - знать основные методы биологических исследований, основное лабораторное оборудование, используемое в современном биологическом исследовании и правила безопасного обращения с ним
 Гистология 1ОсеньСформирована
 Животный мир Прикамья1ВеснаСформирована
 Растительный покров Урала2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Основы микологии3ОсеньСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
 Генетика4ВеснаСформирована
 Микробиология4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У1 - уметь выбирать наиболее соответствующие поставленным целям и задачам методы исследования, самостоятельно планировать и организовывать наблюдение и эксперимент в биологии, в том числе в условиях школы
 Физиология поведения4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У2 - уметь анализировать и интерпретировать полученную в ходе исследования информацию; грамотно отображать полученные данные в виде схем, графиков, таблиц, выгодным образом представлять результаты исследований
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 2ВеснаСформирована
 Биологические основы сельского хозяйства3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 3ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) полевая практика 4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.В1 - владеть лабораторными навыками и умениями безопасной работы с современным химическим оборудованием и реактивами для решения практических задач в учебной и профессиональной деятельности
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.В2 - владеть способами ориентации в профессиональных источниках информации
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
 Квантовая химия4ОсеньСформирована
 Практикум по решению химических задач4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З1 - знать основные химические понятия, термины, определения, номенклатуру и классификацию веществ, основные физико- химические законы, принципы и закономерности химических процессов, основные теории химии
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
 Квантовая химия4ОсеньСформирована
 Практикум по решению химических задач4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З2 - знать химические формы организации материи. Основные свойства веществ образованных атомами важнейших элементов, их взаимопревращения, лабораторное и промышленное получение, значение в природе и использование в деятельности человека
 Квантовая химия4ОсеньСформирована
 Практикум по решению химических задач4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З3 - знать методы постановки химического эксперимента, правила техники безопасности и работы с химическим оборудованием и реактивами
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У1 - уметь пользоваться современными представлениями химии, применять аппарат (язык) дисциплины для решения практических задач в учебной и профессиональной деятельности
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
 Квантовая химия4ОсеньСформирована
 Практикум по решению химических задач4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У2 - уметь ставить химический эксперимент с соблюдениями правил техники безопасности; обрабатывать, анализировать и обобщать результаты наблюдений и измерений, выполнять химические расчеты, выявлять связь между физическими и химическими процессами, между строением и свойствами веществ
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.В1 - владеть навыками ведения химического эксперимента, методологией выбора оптимального метода анализа конкретного объекта и методикой его проведения
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.В2 - владеть методами обработке полученных результатов анализа с использованием методов статистической обработки данных
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
 Практикум по решению химических задач4ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.З1 - знать основные аналитические методы установления качественного и количественного состава веществ и материалов, их возможности и ограничения; современные методы идентификации, исследования структуры и реакционной способности соединений (в том числе с помощью компьютерного моделирования)
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-6.У1 - уметь проводить анализ, идентификацию неорганических и органических веществ и оценку лабораторных исследований
 Аналитическая химия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.В1 - владеть навыками измерения уровней опасностей, используя современную измерительную технику; методами оценки экологической ситуации
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.В2 - владеть методикой выбора оптимального способа защиты окружающей среды при негативном воздействии конкретного внешнего фактора и оценки основных параметров физико-химических процессов защиты окружающей среды
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.З1 - знать химический состав основных геосфер и физико-химические про- цессы, происходящих в них, критерии качества окружающей среды, характер воздействия вредных и опасных химических факторов на человека и природную среду
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.З2 - знать методы оценки воздействия неблагоприятных химических факторов на различных уровнях организации живой материи и соответствующие методы снижения агрессивности среды (в том числе техники безопасного обращения с химическим оборудованием и веществами), методы защиты окружающей среды от воздействия агрессивных сред
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.У1 - уметь объяснять процессы, происходящие в окружающей человека природе, техногенной и социальной среде; идентифицировать основные опасности среды обитания человека
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-7.У2 - уметь выбирать методы оценки опасности среды или воздействия вещества, ориентироваться в современных методах и способах обеспечения защиты окружающей среды; осуществлять правильный выбор и использование соответствующих методов и способов защиты всех сфер окружающей среды и способы обеспечения комфортных условий жизнедеятельности
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В1 - владеть навыками реализации программы учебной дисциплины в рамках ООП, образовательных программ различных уровней
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В2 - владеть навыками реализации современных методик и технологий обучения
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З1 - знать особенности разработки рабочей программы учебной дисциплины, образовательных программ другого уровня
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З2 - знать современные подходы к обучению школьников (системно-деятельностный, проблемный, личностно ориентированный, дифференцированный), их характеристики и соответствующие подходам методы обучения
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У1 - уметь реализовывать программы учебной дисциплины
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У2 - уметь применять различные приёмы, методы и технологии при реализации образовательных программ, соответствующих учебных материалов при планировании учебных занятий
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В1 - владеть приемами и методами достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З1 - знать структурные компоненты образовательной среды
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З2 - знать содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У1 - уметь осуществлять анализ образовательной среды, выявлять (использовать) её развивающие возможности для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У2 - уметь организовывать образовательную деятельность обучающихся с использованием возможностей образовательной среды для достижения планируемых результатов
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.В1 - владеть навыками постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования, иметь опыт выполнения научного исследования
 Ботаника1ОсеньСформирована
 Зоология1ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия1ОсеньСформирована
 Ботаника1ВеснаСформирована
 Зоология1ВеснаСформирована
 Общая и неорганическая химия1ВеснаСформирована
 Ботаника2ОсеньСформирована
 Зоология2ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ОсеньСформирована
 Ботаника2ВеснаСформирована
 Зоология2ВеснаСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ВеснаСформирована
 Анатомия человека3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ВеснаСформирована
 Физиология растений3ВеснаСформирована
 Физиология человека3ВеснаСформирована
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 Физиология человека4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.З1 - знать проблемы современного образования, научный аппарат и этапы выполнения исследования
 Общая и неорганическая химия1ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия1ВеснаСформирована
 Общая и неорганическая химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ВеснаСформирована
 Анатомия человека3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ВеснаСформирована
 Физиология человека3ВеснаСформирована
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Физиология человека4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.У1 - уметь формулировать и решать исследовательскую задачу в области науки и образования, анализировать библиографические источники, образовательные ресурсы и систематизировать теоретические знания
 Ботаника1ОсеньСформирована
 Зоология1ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия1ОсеньСформирована
 Ботаника1ВеснаСформирована
 Зоология1ВеснаСформирована
 Общая и неорганическая химия1ВеснаСформирована
 Ботаника2ОсеньСформирована
 Зоология2ОсеньСформирована
 Общая и неорганическая химия2ОсеньСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ОсеньСформирована
 Ботаника2ВеснаСформирована
 Зоология2ВеснаСформирована
 Физическая и коллоидная химия2ВеснаСформирована
 Анатомия человека3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ОсеньСформирована
 Органическая химия3ВеснаСформирована
 Физиология растений3ВеснаСформирована
 Физиология человека3ВеснаСформирована
 Биологическая химия4ОсеньСформирована
 Физиология растений4ОсеньСформирована
 Физиология человека4ОсеньСформирована
 Биологическая химия4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В1 - владеть навыками осуществления целенаправленной воспитательной деятельности обучающихся
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В2 - владеть навыками реализации современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З1 - знать общепедагогические и методические принципы и особенности организации воспитательной деятельности
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З2 - знать структуру, содержание и особенности применения современных подходов к воспитанию обучающихся
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У1 - уметь организовывать воспитательную работу: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У2 - уметь использовать в практике своей работы современные подходы к организации воспитательной деятельности
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"3ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ОсеньСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Биология"4ВеснаСформирована
 Теория и методика обучения и воспитания по профилю "Химия"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В1 - владеть навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В2 - владеть навыками системного решения поставленных задач
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.З1 - знать методы поиска, анализа и синтеза информации
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У1 - уметь использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У2 - уметь системно решать поставленные задачи
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.В1 - владеть навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.З1 - знать сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.У1 - уметь анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В1 - владеть навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В2 - владеть навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З1 - знать действующие правовые нормы
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Социальное предпринимательство3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-2.З2 - знать ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-2.У1 - уметь определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У2 - уметь выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В1 - владеть навыками социального взаимодействия
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В2 - владеть навыками реализации своей роли в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.З1 - знать основные положения теории социального взаимодействия
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.З2 - знать основные положения теории командной работы
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.У1 - уметь осуществлять социальное взаимодействие
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.У2 - уметь реализовывать свою роль в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.В1 - владеть навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.В2 - владеть навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З1 - знать принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.З2 - знать принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У1 - уметь осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У2 - уметь осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В1 - владеть навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В2 - владеть навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З1 - знать особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З2 - знать особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У1 - уметь определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У2 - уметь определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В1 - владеть навыками управления своим временем при реализации деятельности
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В2 - владеть навыками выстраивания, реализации (частичной реализации) траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З1 - знать теоретико-методологические основы управления своим временем
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З2 - знать основные подходы к построению траектории саморазвития на основе принципов образования
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У1 - уметь управлять своим временем при реализации деятельности
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У2 - уметь определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.В1 - владеть навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.З1 - знать современные подходы и методы формирования должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.У1 - уметь применять различные виды физической активностидля поддержания должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.В1 - владеть навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.З1 - знать принципы, способы, приемы создания и поддержания безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.У1 - уметь создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.В1 - владеть навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.З1 - знать основные экономические и управленческие понятия, термины, определения,экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.У1 - уметь анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные экономические решения
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"4ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:


СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась

Версия для слабовидящих