Результаты освоения ОП

Д5-2143 (Z542)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В.1 - владеть навыками анализа норм образовательного законодательства, решения профессиональных задач на основе нормативных правовых актов в сфере образования
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В.2 - владеть навыками организации коммуникативной деятельности в профессиональной сфере, ориентации в вопросах управленческой этики, владения правилами этикета в разных коммуникативных ситуациях
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З.1 - знать особенности развития современного образования, основные нормативно-правовые акты в области образования, нормативно – правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций, основные правовые акты международного образовательного законодательства
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З.2 - знать систему необходимых личностно-профессиональных качеств педагога, нормы профессиональной этики
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У.1 - уметь применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования для решения профессиональных задач
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У.2 - уметь применять нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач, в том числе вступать в сотрудничество, быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий, этических противоречий и конфликтов в профессиональной педагогической деятельности
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Нормативно-правовое обеспечение образования лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В.1 - владеть навыками разработки и реализации программ учебных дисциплин (направлений личностного развития) в рамках основных и дополнительных образовательных программ
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В.2 - владеть навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов)
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З.1 - знать историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества, основы дидактики, основные принципы деятельностного подхода, виды современных образовательных технологий
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З.2 - знать основные направления применения информационно-коммуникационных технологий для достижения образовательных результатов
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У.1 - уметь классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ в образовательном процессе
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У.2 - уметь применять информационно-коммуникационные технологии при разработке и конструировании соответствующих учебных материалов
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Организация специального образования и инклюзивного обучения2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В.1 - владеть технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В.2 - владеть технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З.1 - знать тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З.2 - знать нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У.1 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У.2 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В.1 - владеть технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В.2 - владеть методами организации досуговых мероприятий
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З.1 - знать направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З.2 - знать современные педагогические средств, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У.1 - уметь ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У.2 - уметь реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В.1 - владеть приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В.2 - владеть приемами выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З.1 - знать научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З.2 - знать принципы и методические особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У.1 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У.2 - уметь определять и реализовывать формы, методы и средства выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическая диагностика лиц с ОВЗ3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В.1 - владеть методами разработки (совместно с другими специалистами) программ индивидуализации обучения обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В.2 - владеть технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З.1 - знать психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З.2 - знать основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У.1 - уметь разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У.2 - уметь выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В.1 - владеть навыками организации взаимодействия с родительской общественностью
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В.2 - владеть навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З.1 - знать теории развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисы развития
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З.2 - знать основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью; направления, способы и формы взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У.1 - уметь выбирать формы, методы, приемы взаимодействия с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в рамках реализации образовательных программ
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У.2 - уметь разрабатывать методическое обеспечение взаимодействия с участниками образовательного процесса
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Технологии работы вожатого в образовательной организации и детском лагере2ОсеньСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Специальная педагогика2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Взаимодействие субъектов коррекционно-образовательного процесса3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.В.1 - владеть опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.В.2 -
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З.1 - знать основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний)
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З.2 - знать научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.У.1 - применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.У.2 -
 Возрастная анатомия и физиология1ОсеньСформирована
 Основы нейрофизиологии и высшей нервной деятельности1ОсеньСформирована
 Педагогика1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Анатомия, физиология и патология органов слуха, речи и зрения1ВеснаСформирована
 Основы педагогической коммуникации с элементами тренинга1ВеснаСформирована
 Невропатология2ОсеньСформирована
 Клиника интеллектуальных нарушений2ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Психология детей с задержкой психического развития2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)2ВеснаСформирована
 Психопатология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Медико-биологические основы специального (дефектологического) образования"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Психология детей с нарушением интеллекта (детская олигофренопсихология)3ОсеньСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Психолого-педагогический"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.В.1 - владеть навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.В.2 - -
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.З.1 - знать принципы работы современных информационных технологий
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.З.2 - -
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.У.1 - уметь анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.У.2 - -
 Информационно-коммуникационные технологии в специальном образовании3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В.1 - владеть навыками выбора и анализа содержания, методов, форм, условий консультирования и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В.2 - владеть навыками выбора и анализа содержания, методов, форм, условий консультирования и психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ, представителей заинтересованного окружения, педагогических работников по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации детей с ОВЗ
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З.1 - знать подходы к осуществлению консультирования и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, членов их семей и представителей заинтересованного окружения, педагогических работников по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З.2 - знать содержание, методы, формы, условия консультирования и психолого-педагогического сопровождения детей с ОВЗ, членов их семей и представителей заинтересованного окружения, педагогических работников по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У.1 - уметь осуществлять консультирование и психолого-педагогическое сопровождение детей с ОВЗ
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У.2 - уметь осуществлять консультирование и психолого-педагогическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ, представителей заинтересованного окружения, педагогических работников по вопросам образования, развития, семейного воспитания и социальной адаптации детей с ОВЗ
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В.1 - владеть навыками организации выявления особенностей развития и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ, комплексного сопровождения на основе психолого-педагогического изучения; стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся.
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В.2 -
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З.1 - знать особенности психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ; основные закономерности возрастного развития, стадии и кризисы развития, социализации личности, индикаторы индивидуальных особенностей, траекторий жизни, их возможной девиации, а также основы их психодиагностики
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З.2 - знать способы выявления особенностей развития и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ и осуществления комплексного сопровождения на основе психолого-педагогического изучения
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У.1 - уметь разрабатывать программу психолого-педагогического изучения лиц с ОВЗ; выявлять в ходе наблюдения поведенческие и личностные проблемы обучающихся, связанных с особенностями их развития; применять инструментарий и методы диагностики и оценки показателей уровня и динамики развития ребенка
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У.2 - уметь выявлять особенности развития и особых образовательных потребностей детей с ОВЗ и осуществлять комплексное сопровождение на основе психолого-педагогического изучения.
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В.1 - владеть способами реализации коррекционно-образовательных программ разных уровней
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В.2 - владеть способами использования современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З.1 - знать особенности реализации коррекционно-образовательных программ разных уровней
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З.2 - знать современные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У.1 - уметь реализовывать коррекционно-образовательные программы разных уровней с применением современных методик и технологий для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У.2 - уметь применять современные методики и технологии для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В.1 - владеть способами и технологиями создания коррекционно-развивающей среды для достижения результатов обучения и воспитания
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З.1 - знать современные подходы к созданию коррекционно-развивающей среды для достижения результатов обучения и воспитания
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У.1 - уметь создавать коррекционно-развивающую среду для достижения результатов обучения и воспитания
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Просветительская деятельность в образовании, психолого-педагогической реабилитации и сопровождении лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Социальное партнерство в образовании лиц с ОВЗ1ВеснаСформирована
 Олигофренопедагогика2ВеснаСформирована
 Сопровождение лиц с ОВЗ в условиях инклюзивного и специального образования2ВеснаСформирована
 Социально-эмоциональное и личностное развитие лиц с ОВЗ3Осень 
 Технологии воспитания и обучения лиц с задержкой психического развития3ОсеньСформирована
 Технологии коррекционно-развивающей работы с лицами с легкой умственной отсталостью3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Математика"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Окружающий мир"3ОсеньСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Язык и речевая практика"3ОсеньСформирована
 Технологии социально-эмоционального и личностного развития лиц с ОВЗ3ОсеньСформирована
 Изучение, образование и реабилитация лиц с нарушениями аутистического спектра3ВеснаСформирована
 Кинезипедагогика3ВеснаСформирована
 Логопедическая работа с лицами с умственной отсталостью и ЗПР3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Методические основы специального (дефектологического) образования"3ВеснаСформирована
 Технологии образования лиц с умственной отсталостью в предметной области "Технология"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.В.1 - владеть современными способами и методами использования теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.В.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.З.1 - знать современные способы и методы использования теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.З.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.У.1 - уметь применять современные способы и методы использования теоретических и практических знаний для постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.У.2 -
 Информатика1ВеснаСформирована
 Современное информационное пространство1Весна 
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В.1 - владеть навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В.2 - владеть навыками системного решения поставленных задач
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.З.1 - знать методы поиска, анализа и синтеза информации
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.З.2 -
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У.1 - уметь использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У.2 - уметь системно решать поставленные задачи
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской работы2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.В.1 - владеть навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.В.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.З.1 - знать сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.З.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.У.1 - уметь анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.У.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В.1 - владеть навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В.1 - владеть навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З.1 - знать действующие правовые нормы
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З.2 - знать ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У.1 - уметь определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У.2 - уметь выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В.1 - владеть навыками социального взаимодействия
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В.2 - владеть навыками реализации своей роли в команде
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.З.1 - знать основные положения теории социального взаимодействия
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.З.2 - знать основные положения теории командной работы
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.У.1 - уметь осуществлять социальное взаимодействие
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.У.2 - уметь реализовывать свою роль в команде
 Психология1ОсеньСформирована
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.В.1 - владеть навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.В.2 - владеть навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З.1 - знать принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З.2 - знать принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах)
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У.1 - уметь осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У.2 - уметь осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Речевая культура учителя-дефектолога1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Русский язык с основами языкознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В.1 - владеть навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В.2 - владеть навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З.1 - знать особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З.2 - знать особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У.1 - уметь определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У.2 - уметь определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Всеобщая история1ОсеньСформирована
 История России1ВеснаСформирована
 Концепции современного естествознания2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
 Философские и исторические подходы в развитии специального образования3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В.1 - владеть навыками управления своим временем при реализации деятельности
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В.2 - владеть навыками выстраивания траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни; навыками реализации (частичной реализации) траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З.1 - знать теоретико-методологические основы управления своим временем
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З.2 - знать основные подходы к построению траектории саморазвития на основе принципов образования
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У.1 - уметь управлять своим временем при реализации деятельности
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У.2 - уметь определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Введение в профессию1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Психология1ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Психолого-педагогический"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.В.1 - владеть навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.В.2 -
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.З.1 - знать современные подходы и методы формирования должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.З.2 -
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.У.1 - уметь применять различные виды физической активности для поддержания должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.У.2 -
 Физическая культура1ВеснаСформирована
 Элективные дисциплины по физической культуре и спорту1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.В.1 - владеть навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.В.2 -
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.З.1 - знать принципы, способы, приемы создания и поддержания безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.З.2 -
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.У.1 - уметь создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.У.2 -
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Теория и методика организации деятельности вожатого2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.В.1 - владеть навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.В.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.З.1 - знать основные экономические и управленческие понятия, термины, определения, экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.З.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.У.1 - уметь анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные экономические решения
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.У.2 - -
 Правоведение с основами семейного права и прав инвалидов2ОсеньСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих