Результаты освоения ОП


5/2103 (541)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В1 - владеет навыками анализа норм образовательного законодательства, решения профессиональных задач на основе нормативных правовых актов в сфере образования
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В2 - владеет навыками организации коммуникативной деятельности в профессиональной сфере, ориентации в вопросах управленческой этики, владения правилами этикета в разных коммуникативных ситуациях
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З1 - знает особенности развития современного образования, основные нормативно-правовые акты в области образования, нормативно – правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций, основные правовые акты международного образовательного законодательства
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З2 - знает систему необходимых личностно-профессиональных качеств педагога, нормы профессиональной этики
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У1 - умеет применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования для решения профессиональных задач
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У2 - умеет применять нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач, в том числе вступать в сотрудничество, быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий, этических противоречий и конфликтов в профессиональной педагогической деятельности
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В1 - владеет навыками разработки и реализации программ учебных дисциплин (направлений личностного развития) в рамках основных и дополнительных образовательных программ
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В2 - владеет навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов)
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З1 - знает историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества, основы дидактики, основные принципы деятельностного подхода, виды современных образовательных технологий
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З2 - знает основные направления применения информационно-коммуникационных технологий для достижения образовательных результатов
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У1 - умеет классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ в образовательном процессе
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У2 - умеет применять информационно-коммуникационные технологии при разработке и конструировании соответствующих учебных материалов
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В1 - владеет технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Научно-технологическое творчество детей и молодежи3Весна 
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Научно-технологическое творчество детей и молодежи"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В2 - владеет технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З1 - знает тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Научно-технологическое творчество детей и молодежи3Весна 
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Научно-технологическое творчество детей и молодежи"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З2 - знает нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У1 - умеет определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Научно-технологическое творчество детей и молодежи3Весна 
 Организаци работы психолого-педагогических классов3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Научно-технологическое творчество детей и молодежи"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Организация работы психолого-педагогических классов"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У2 - умеет определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В1 - владеет технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Кинопедагогика3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В2 - владеет методами организации досуговых мероприятий
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Кинопедагогика3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З1 - знает направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З2 - знает современные педагогические средств, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Кинопедагогика3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У1 - умеет ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Кинопедагогика3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У2 - умеет реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Кинопедагогика3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В1 - владеет приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В2 - владеет приемами выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З1 - знает научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическая диагностика в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З2 - знает принципы и методические особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении
 Культура учебной деятельности1ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У1 - умеет определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическая диагностика в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У2 - умеет определять и реализовывать формы, методы и средства выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В1 - владеет методами разработки (совместно с другими специалистами) программ индивидуализации обучения обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В2 - владеет технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З1 - знает психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Детская психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическая диагностика в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З2 - знает основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У1 - умеет разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Детская психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Педагогическая диагностика в дошкольном образовании3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков3Весна 
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У2 - умеет выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная психология1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Выявление и поддержка одаренных и талантливых детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В1 - владеет навыками организации взаимодействия с родительской общественностью
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология"3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В2 - владеет навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З1 - знает теории развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисы развития
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З2 - знает основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З3 - знает направления, способы и формы взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У1 - умеет выбирать формы, методы, приемы взаимодействия с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в рамках реализации образовательных программ
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Педагогика дополнительного образования детей3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У2 - умеет разрабатывать методическое обеспечение взаимодействия с участниками образовательного процесса
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.В1 - владеет опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З1 - знает основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний)
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ВеснаСформирована
 Детская психология1ВеснаСформирована
 Сравнительная дошкольная педагогика1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З2 - знает научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ВеснаСформирована
 Сравнительная дошкольная педагогика1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.У1 - умеет применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности
 Введение в педагогическую деятельность. История педагогики.1ОсеньСформирована
 Общая психология1ОсеньСформирована
 Основы педиатрии и гигиены детей дошкольного возраста1ОсеньСформирована
 Возрастная анатомия и физиология1ВеснаСформирована
 Детская психология1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.В1 - владеет навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)"3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.З1 - знает принципы работы современных информационных технологий
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9.У1 - умеет анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)"3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В - владеет навыками разработки и оформления содержания методических продуктов
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З1 - знает нормативные и программные документы, регулирующие структуру и содержание образования
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З2 - знает принципы отбора содержания образования
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У - умеет отбирать, структурировать и оформлять содержание образования с учетом требований ФГОС, примерных программ и возрастных особенностей обучающихся
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З - знает сущность, виды планирования, контроля и оценки образовательной деятельности
 Теория и технологии физического развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У - умеет осуществлять планирование образовательной деятельности, педагогический мониторинг
 Теория и технологии физического развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З1 - знает образовательный и развивающий потенциал разных видов деятельности обучающихся, особенности ее организации
 Педагогические технологии2ОсеньСформирована
 Теория и технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Теория и технологии физического развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Методический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З2 - знает способы поддержки инициативы и самостоятельности обучающихся
 Педагогические технологии2ОсеньСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Методический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.У1 - умеет организовывать разные виды деятельности обучающихся с учетом их возрастных особенностей, требований образовательной программы, наличествующей педагогической ситуации
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Методический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В - владеет навыками разработки учебно-методических материалов, необходимых для реализации образовательных программ
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З - знает разновидности учебно-методических материалов, их структуру, требования к их разработке
 Теория и технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Методический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У - умеет разрабатывать различные учебно-методические материалы, необходимые для реализации образовательных программ
 Педагогика межнационального общения2Осень 
 Теория и технологии социально-коммуникативного развития детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Методический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В1 - владеет навыками реализации программы учебной дисциплины в рамках ООП, образовательных программ различных уровней
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В2 - владеет навыками реализации современных методик и технологий обучения
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З1 - знает особенности разработки рабочей программы учебной дисциплины, образовательных программ другого уровня
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З2 - знает современные подходы к обучению школьников (системно-деятельностный, проблемный, личностно ориентированный, дифференцированный), их характеристики и соответствующие подходам методы обучения
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Педагогические технологии2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У1 - умеет реализовывать программы учебной дисциплины
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей дошкольного возраста)2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У2 - умеет применять различные приёмы, методы и технологии при реализации образовательных программ, соответствующих учебных материалов при планировании учебных занятий
 Педагогические технологии2ОсеньСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей раннего возраста)2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей дошкольного возраста)2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В1 - владеет приемами и методами достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Функциональная грамотность школьников"3Весна 
 Функциональная грамотность школьников3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З1 - знает структурные компоненты образовательной среды
 Детская литература1Осень 
 Этнопедагогика1ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Педагогический"1ВеснаСформирована
 Образовательная среда дошкольной образовательной организации2ОсеньСформирована
 Социальная педагогика2Осень 
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З2 - знает содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Функциональная грамотность школьников"3Весна 
 Функциональная грамотность школьников3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У1 - умеет осуществлять анализ образовательной среды, выявлять (использовать) её развивающие возможности для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Детская литература1Осень 
 Этнопедагогика1ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Педагогический"1ВеснаСформирована
 Образовательная среда дошкольной образовательной организации2ОсеньСформирована
 Социальная педагогика2Осень 
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У2 - умеет организовывать образовательную деятельность обучающихся с использованием возможностей образовательной среды для достижения планируемых результатов
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Функциональная грамотность школьников"3Весна 
 Функциональная грамотность школьников3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.В1 - владеет навыками постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования, иметь опыт выполнения научного исследования
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.З1 - знает проблемы современного образования, научный аппарат и этапы выполнения исследования
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.У1 - умеет формулировать и решать исследовательскую задачу в области науки и образования, анализировать библиографические источники, образовательные ресурсы и систематизировать теоретические знания
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей дошкольного возраста)2ВеснаСформирована
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В1 - владеет навыками осуществления целенаправленной воспитательной деятельности обучающихся
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В2 - владеет навыками реализации современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З1 - знает общепедагогические и методические принципы и особенности организации воспитательной деятельности
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З2 - знает структуру, содержание и особенности применения современных подходов к воспитанию обучающихся
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У1 - умеет организовывать воспитательную работу: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации
 Досуговая педагогика1ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Организационно-методические основы дополнительного образования2ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей дошкольного возраста)2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Педагогическое сопровождение разных видов деятельности детей дошкольного возраста3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У2 - умеет использовать в практике своей работы современные подходы к организации воспитательной деятельности
 Дошкольная педагогика2ВеснаСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей дошкольного возраста)2ВеснаСформирована
 Дошкольная педагогика3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3ВеснаСформирована
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В1 - владеет навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Учебная (технологическая) практика по модулю "Педагогический" (в группах детей раннего возраста)2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В2 - владеет навыками системного решения поставленных задач
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.З1 - знает методы поиска, анализа и синтеза информации
 Детская литература1Осень 
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Религиоведение2Осень 
 Социология2Осень 
 Философия2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ВеснаСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У1 - умеет использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации
 Детская литература1Осень 
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Сравнительная дошкольная педагогика1ВеснаСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Педагогика раннего возраста2ОсеньСформирована
 Религиоведение2Осень 
 Социология2Осень 
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Теория и технологии познавательного развития детей дошкольного возраста3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У2 - умеет системно решать поставленные задачи
 Основы работы с электронными библиотечными системами1ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Основы научно-исследовательской деятельности2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Методология и методы педагогического исследования3ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.В1 - владеет навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.З1 - знает сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
 Правоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.У1 - умеет анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В1 - владеет навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В2 - владеет навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З1 - знает действующие правовые нормы
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Социальное предпринимательство3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-2.З2 - знает ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Социальное предпринимательство3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-2.У1 - умеет определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У2 - умеет выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Основы педагогического проектирования3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В1 - владеет навыками социального взаимодействия
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.В2 - владеет навыками реализации своей роли в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.З1 - знает основные положения теории социального взаимодействия
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Социальная педагогика2Осень 
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.З2 - знает основные положения теории командной работы
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.У1 - умеет осуществлять социальное взаимодействие
 Тренинг педагогического общения1ОсеньСформирована
 Социальная педагогика2Осень 
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-3.У2 - умеет реализовывать свою роль в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.В1 - владеет навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.В2 - владеет навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З1 - знает принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-4.З2 - знает принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У1 - умеет осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Русский язык и культура речи1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У2 - умеет осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Иностранный язык1ОсеньСформирована
 Иностранный язык1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В1 - владеет навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 История России1ОсеньСформирована
 Всеобщая история1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В2 - владеет навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З1 - знает особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 История России1ОсеньСформирована
 Этнопедагогика1ОсеньСформирована
 Всеобщая история1ВеснаСформирована
 История и культура Прикамья2ОсеньСформирована
 Педагогика межнационального общения2Осень 
 Религиоведение2Осень 
 Социология2Осень 
СвернутьКомпетенция: УК-5.З2 - знает особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У1 - умеет определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 История России1ОсеньСформирована
 Этнопедагогика1ОсеньСформирована
 Всеобщая история1ВеснаСформирована
 История и культура Прикамья2ОсеньСформирована
 Педагогика межнационального общения2Осень 
 Религиоведение2Осень 
 Социология2Осень 
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-5.У2 - умеет определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 История России1ОсеньСформирована
 Концепции современного естествознания1ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития:Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-6.В1 - владеет навыками управления своим временем при реализации деятельности
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В2 - владеет навыками выстраивания, реализации (частичной реализации) траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З1 - знает теоретико-методологические основы управления временем
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Культура учебной деятельности1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-6.З2 - знает основные подходы к построению траектории саморазвития на основе принципов образования
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-6.У1 - умеет управлять своим временем при реализации деятельности
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Культура учебной деятельности1ОсеньСформирована
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Правоведение2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У2 - умеет определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Адаптационные дисциплины для обеспечения инклюзивного образования1Осень 
 Международный бакалавриат1ОсеньСформирована
 Основы работы в электронной информационно-образовательной среде1ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Семейная психология"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Социальное предпринимательство"3Весна 
 Психолого-педагогические технологии раннего выявления и профилактики девиаций у детей и подростков3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Семейная психология3Весна 
 Социальное предпринимательство3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.В1 - владеет навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Адаптивное физическое воспитание1ОсеньСформирована
 Лечебная физическая культура1Осень 
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1Осень 
 Адаптивное физическое воспитание1ВеснаСформирована
 Лечебная физическая культура1Весна 
 Физическая культура и спорт1Весна 
 Адаптивное физическое воспитание2Осень 
 Лечебная физическая культура2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2Осень 
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.З1 - знает современные подходы и методы формирования должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Адаптивное физическое воспитание1ОсеньСформирована
 Лечебная физическая культура1Осень 
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1Осень 
 Адаптивное физическое воспитание1ВеснаСформирована
 Лечебная физическая культура1Весна 
 Физическая культура и спорт1Весна 
 Адаптивное физическое воспитание2Осень 
 Лечебная физическая культура2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2Осень 
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.У1 - умеет применять различные виды физической активностидля поддержания должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Адаптивное физическое воспитание1ОсеньСформирована
 Лечебная физическая культура1Осень 
 Физическая культура1ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт1Осень 
 Адаптивное физическое воспитание1ВеснаСформирована
 Лечебная физическая культура1Весна 
 Физическая культура и спорт1Весна 
 Адаптивное физическое воспитание2Осень 
 Лечебная физическая культура2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2Осень 
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.В1 - владеет навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.З1 - знает принципы, способы, приемы создания и поддержания в повседневной жизни и в профессиональной деятельности безопасные условия жизнедеятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.У1 - умеет создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Безопасность жизнедеятельности1ОсеньСформирована
 Основы медицинских знаний1Весна 
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-9.В1 - владеет навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности
 Правоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.З1 - знает основные экономические и управленческие понятия. термины, определения. экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности
 Правоведение2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9.У1 - умеет анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные решения
 Правоведение2ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:


СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась

Версия для слабовидящих