| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - знать: основные нормативные правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - уметь: применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования и нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - владеть: действиями по соблюдению правовых и этических норм в профессиональной деятельности |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.1 - знать: научно-теоретические и методические основы построения основных и дополнительных образовательных программ, их отдельных компонентов, применения информационно-коммуникационных технологий в образовании |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательной программы в области искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.2 - уметь: классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ в реальной и виртуальной образовательной среде |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательной программы в области искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.3 - владеть: приемами разработки и реализации программ учебных дисциплин в рамках основной общеобразовательной программы (дополнительной образовательной программы); навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Дисциплины предметной подготовки" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Информационно-коммуникационные технологии в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательной программы в области искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.1 - знать: тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.2 - знать: нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности
обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.3 - уметь: определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.4 - уметь: определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - знать: направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности; современные педагогические средства, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - уметь: ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы; реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка; организовывать различные виды внеурочной деятельности |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.3 - владеть: технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности; методами организации досуговых мероприятий |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.1 - знать: научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки, принципы и методические особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении |
| | Экзамен по модулю "Педагогический"" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.2 - уметь: определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении |
| | Экзамен по модулю "Педагогический"" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.3 - владеть: приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении |
| | Экзамен по модулю "Педагогический"" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.1 - знать: психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.2 - знать: основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.3 - уметь: разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.4 - уметь: выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.1 - знать: закономерности, принципы, направления и формы взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.2 - уметь: выбирать формы, методы и средства взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.3 - владеть: различными формами, методами и средствами взаимодействия с участниками образовательных отношений в рамках реализации образовательных программ |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| | Менеджмент и маркетинг в сфере искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.1 - знать: основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний); научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.2 - уметь: применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.3 - владеть: опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.В1 - ВЛАДЕТЬ: навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.З1 - ЗНАТЬ: принципы работы современных информационных технологий |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-9.У1 - УМЕТЬ: анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.1 - |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.2 - |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.3 - |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.1 - |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.2 - |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.3 - |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Модуль "Музыкальное исполнительство и педагогика" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Русский язык как иностранный | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.1 - знать: особенности реализации образовательных программ и методик обучения для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.2 - уметь: реализовывать образовательные программы разных уровней с применением современных методик и технологий обучения |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.3 - владеть: способами реализации образовательных программ |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.1 - знать: компоненты образовательной среды и содержание планируемых результатов образования |
| | Экзамен по модулю "Педагогический"" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.2 - уметь: использовать возможности образовательной среды для достижения планируемых результатов образования |
| | Экзамен по модулю "Педагогический"" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.3 - владеть: способами формирования образовательной среды для достижения планируемых результатов образования |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 3 | Осень | Сформирована |
| | Методика преподавания дисциплин музыкального искусства | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.1 - знать: проблемы современного образования, научный аппарат и этапы выполнения исследования |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.2 - уметь: формулировать и решать исследовательскую задачу в области науки и образования, анализировать библиографические источники, образовательные ресурсы и систематизировать теоретические знания |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.3 - владеть: навыками постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования, иметь опыт выполнения научного исследования |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.1 - знать: общепедагогические, методические принципы и особенности организации воспитательной деятельности, структуру, содержание и особенности применения современных подходов к воспитанию обучающихся |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.2 - уметь: организовывать воспитательную работу, использовать современные подходы к организации воспитательной деятельности |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-4.3 - владеть: навыками осуществления целенаправленной воспитательной деятельности обучающихся, реализации современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Элективные курсы профильной подготовки" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.1 - знать: методы поиска, анализа и синтеза информации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.2 - уметь: использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.3 - уметь: системно решать поставленные задачи |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.4 - владеть: навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.5 - владеть: навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Осень | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Осень | Сформирована |
| | История мирового художественного искусства и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | История музыкального и исполнительского искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | История хореографического искусства | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.1 - ЗНАТЬ: сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.2 - УМЕТЬ: анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-10.3 - ВЛАДЕТЬ: навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.1 - знать: ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.2 - знать: действующие правовые нормы |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.3 - уметь: определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы научно-иследовательской работы | 2 | Осень | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.4 - уметь: выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Правоведение | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.5 - владеть: навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.6 - владеть: навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по музыкальному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по хореографии | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практикум по художественному искусству | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.1 - знать: основные положения теории социального взаимодействия и командной работы |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.2 - уметь: осуществлять социальное взаимодействие и реализовывать свою роль в команде |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.3 - владеть: навыками осуществления социального взаимодействия и реализации своей роли в команде |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - знать: принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - знать: принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - уметь: осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.4 - уметь: осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.5 - владеть: навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.6 - владеть: навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах) |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамен по модулю "Общепрофессиональный" | 3 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - знать: особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - знать: особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - уметь: определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.4 - уметь: определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.5 - владеть: навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте |
| | Всеобщая история | 2 | Весна | Сформирована |
| | История России | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.6 - владеть: навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах |
| | Философия | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - уметь: управлять своим временем, выстраивать траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.3 - владеть: навыками управления своим временем, выстраивания и реализации траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - знать: современные подходы к формированию должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.2 - уметь: поддерживать должный уровень физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.3 - владеть: навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности |
| | Физическая культура и спорт | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.1 - знать: ринципы, способы, приемы создания и поддержания безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.2 - уметь: создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.3 - владеть: навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности, в том числе при возникновении чрезвычайных ситуаций |
| | Безопасность жизнедеятельности | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.1 - ЗНАТЬ: основные экономические и управленческие понятия, термины, определения, экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.2 - УМЕТЬ: анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные экономические решения |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.3 - ВЛАДЕТЬ: навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности |
| | Психолого-педагогические основы обучения | 2 | Весна | Сформирована |