| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.В1 - Владеет навыками оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере профессиональной деятельности |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.В2 - Владеет навыками оптимизации профессиональной деятельности в соответствии с нормами профессиональной этики |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.З1 - Знает основные нормативно-правовые акты в сфере образования |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.З2 - Знает современные нормы профессиональной этики |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.У1 - Умеет осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми актами в сфере образования |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.У2 - Умеет осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с современными нормами профессиональной этики |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.В1 - Владеет навыком проектирования основных и дополнительных образовательных программ |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.В2 - Владеет навыком разработки научно-методического обеспечения реализации основных и дополнительных образовательных программ |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.З1 - Знает современные требования к проектированию основных и дополнительных образовательных программ |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.З2 - Знает современные подходы к разработке научно-методического обеспечения реализации основных и дополнительных образовательных программ |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.У1 - Умеет проектировать основные и дополнительные образовательные программы |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.У2 - Умеет разрабатывать научно-методическое обеспечение реализации основных и дополнительных образовательных программ |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.В1 - Владеет навыком проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.В2 - Владеет навыком проектирования совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.В1 - Владеет навыком реализации принципов духовно-нравственного воспитания обучающихся, основанного на базовых национальных ценностях |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.В1 - Владеет навыком разработки программы (элементов) мониторинга результатов образования обучающихся |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-5.В2 - Владеет навыками разработки программы (элементов) преодоления трудностей в обучении |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.В1 - Владеет навыком использования эффективных психолого-педагогических, в том числе инклюзивных, технологий, необходимых для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.З1 - Знает эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии, необходимые для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.У1 - Умеет проектировать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии, необходимые для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование образовательных программ и индивидуальных образовательных маршрутов | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.В1 - Владеет навыком планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.З1 - Знает современные приемы планирования и организации взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-7.У1 - Умеет планировать и организовывать взаимодействия участников образовательных отношений |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.В1 - Владеет навыком проектирования педагогической деятельности на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социальное и педагогическое проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.З1 - Знает современные приемыпроектирования педагогической деятельности на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальное и педагогическое проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.У1 - Умеет проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Социальное и педагогическое проектирование | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.В1 - Владеет методологией научного исследования, навыками применения теоретических знаний по решению исследовательских задач |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.В2 - Владеет навыками организации научно-исследовательской деятельности, методами научного исследования |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.З1 - Знает методологические основы и приемы научно-исследовательской работы, логическую структуру исследования (проблема, тема, объект и предмет, цели и задачи исследования) |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.З2 - Знает теоретические основы организации научно-исследовательской деятельности; методы исследования |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.У1 - Умеет ставить задачу и выполнять научные исследования, анализировать результаты решения исследовательских задач и оценивать их эффективность. |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК- 6.У2 - Умеет систематизировать и обобщать результаты научно-педагогического исследования путём применения комплекса исследовательских методов |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.В1 - Владеет методологией и содержанием концепции управления по результатам |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.З1 - Знает общие и специфические закономерности развития управляемой подсистемы современной общеобразовательной организации; положения инновационных теорий менеджмента |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление качеством и инновациями в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.У1 - Умеет применять концепции теории управления в диапазоне: «Менеджмент 1.0» - «Мотивация 3.0» |
| | Образовательный менеджмент | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление качеством и инновациями в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.В1 - Владеет методиками управления командной работой |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.З1 - Знает теории лидерства, создания и управления командами |
| | Управление качеством и инновациями в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-2.У1 - Умеет применять концепции лидерства, управления созданием и развитием команд |
| | Управление качеством и инновациями в образовании | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.В1 - Владеет спецификой индивидуального и группового процесса разработки управленческих решений в образовании |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.З1 - Знает содержание эффективных методик разработки и реализации управленческих решений |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-3.У1 - Умеет применять методики разработки и обеспечения реализации решений в соответствии с особенностями управленческой ситуации |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.В1 - Владеет опытом формирования образовательной среды для реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Оценка качества образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.З1 - Знает сущностные характеристики образовательной среды и способы её формирования |
| | Оценка качества образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.З2 - Знает задачи инновационной образовательной политики |
| | Оценка качества образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.У1 - Умеет формировать образовательную среду |
| | Оценка качества образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-4.У2 - Умеет использовать профессиональные знания в реализации задач инновационной образовательной политики |
| | Оценка качества образовательной среды | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.В1 - Владеет PEST, SWOT – анализами, матрицами BCG и Маккинси, анализом стратегии в реальном времени по И. Ансоффу |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.З1 - Знает системозадающие характеристики непосредственного делового окружения и внутренней среды современной общеобразовательной организации |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-5.У1 - Умеет правильно определять параметры эффективности функционирования и развития управляющей и управляемой подсистем |
| | Теория и практика управления образовательными процессами и системами | 2 | Осень | Сформирована |
| | Разработка и принятие управленческих решений | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Организационно-управленческая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.В1 - Владеет навыками отбора методов диагностики и оценки качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.В2 - Владеет навыками адаптации и корректировки методов диагностики и оценки качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.З1 - Знает содержание параметров качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Диагностика образовательных потребностей и возможностей педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.З2 - Знает содержание современных методов и технологий оценивания качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы проектирования развивающих занятий | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Диагностика образовательных потребностей и возможностей педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.У1 - Умеет описывать результаты диагностирования и оценки качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Диагностика образовательных потребностей и возможностей педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-1.У2 - Умеет использовать современные методы и технологии оценки качества образования |
| | Инструменты оценивания и мониторинга результатов начального общего образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы проектирования развивающих занятий | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Диагностика образовательных потребностей и возможностей педагога | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.В1 - Владеет навыками проектирования образовательных программ |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.В2 - Владеет навыками корректировки и реализации образовательных программ |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З1 - Знает особенности проектирования, корректировки и реализации образовательных программ |
| | Инновации в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З2 - Знает содержание современных методов и технологий организации образовательной деятельности |
| | Инновации в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Система воспитательной работы в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы проектирования развивающих занятий | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У1 - Умеет проектировать, корректировать, реализовывать образовательные программы |
| | Инновации в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У2 - Умеет применять современные методы и технологии организации образовательной деятельности |
| | Инновации в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Система воспитательной работы в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Основы коррекционно-развивающей работы в начальной школе | 2 | Осень | Сформирована |
| | Педагогические основы проектирования развивающих занятий | 2 | Осень | Сформирована |
| | Проектирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе интеграции | 2 | Осень | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.В1 - Владеет способами организации исследования процесса, условий, результатов образования |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Педагогическая деятельность" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.З1 - Знает основные подходы, этапы и особенности организации исследования процесса, условий, результата образования |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.З2 - Знает современные методы и технологии исследования процесса, условий, результата образования |
| | Система воспитательной работы в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.У1 - Умеет исследовать процесс, условия, результат образования |
| | Система воспитательной работы в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.У2 - Умеет применять современные методы и технологии исследования процесса, условий, результата образования |
| | Система воспитательной работы в начальном общем образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.В1 - Владеет навыками критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода при решении профессиональных (исследовательских) задач |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.В2 - Владеет навыками выработки стратегии действий при решении профессиональных (исследовательских) задач |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.З1 - Знает методы критического анализа проблемных ситуаций |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.З2 - Знает методы выбора стратегии действий |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.У1 - Умеет осуществлять выбор методов критического анализа проблемных ситуаций на основе системного подхода при решении профессиональных (исследовательских) задач |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.У2 - Умеет осуществлять выбор стратегии действий при решении профессиональных (исследовательских) задач |
| | Инновационные процессы в образовании | 1 | Весна | Сформирована |
| | Методология и методы педагогического исследования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В1 - Владеет навыками оптимального решения конкретных задач проекта на всех этапах его жизненного цикла |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В2 - Владеет навыками публичного представления результатов проекта, обсуждения его хода и результатов |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.З1 - Знает этапы жизненного цикла проекта |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.У1 - Умеет определять проблему, на решение которой направлен проект, формулировать его цели, определять исполнителей |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.У2 - Умеет определять задачи управления проектом на всех этапах его жизненного цикла |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.В1 - Владеет навыками эффективного взаимодействия с членами команды, в том числе при обмене информацией, знаниями, опытом, презентации результатов работы команды |
| | Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Проектирование образовательного и воспитательного процессов" | 2 | Осень | Сформирована |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.З1 - Знает этические нормы межличностного и профессионального взаимодействия |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.З2 - Знает технологии и стратегии профессионального общения |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.У1 - Умеет планировать командные действия для достижения поставленной цели |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.У2 - Умеет определять роль каждого участника команды на основе стратегии сотрудничества |
| | Управление проектами в образовании | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.В1 - Владеет навыками письменной и устной презентации профессиональной деятельности, в том числе результатов научного исследования |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.В2 - Владеет навыками перевода академических и профессиональных текстов с иностранного (-ых) на государственный язык |
| | Деловой иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.З1 - Знает стили делового общения |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.З2 - Знает вербальные и невербальные средства взаимодействия с партнерами |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.У1 - Умеет вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном языке вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на государственном языке |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.У2 - Умеет вести устные деловые разговоры в процессе профессионального взаимодействия на иностранном (-ых) языках |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Деловой иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.В1 - Владеет навыками толерантного и конструктивного взаимодействия с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.З1 - Знает культурные особенности и традиции различных сообществ |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.З2 - Знает основные принципы межкультурного взаимодействия |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.У1 - Умеет осуществлять поиск, анализ информации о культурных особенностях и традициях различных сообществ |
| | Деловой иностранный язык | 1 | Весна | Сформирована |
| | Технологии профессионального общения | 1 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.У2 - Умеет демонстрировать уважительное отношение к социокультурным традициям различных народов |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.В1 - Владеет навыками реализации собственной деятельности в соответствии с личностными и профессиональными приоритетами |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.В2 - Владеет навыками планирования действий по совершенствованию собственной деятельности в соответствии с личностными и профессиональными приоритетами |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа) по модулю "Методология исследования в образовании" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.З1 - Знает направления и источники саморазвития и самореализации |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.З2 - Знает способы совершенствования собственной деятельности |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| | Экзамены по модулю "Педагогическая деятельность"" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.У1 - Умеет определять личностные и профессиональные приоритеты собственной деятельности |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.У2 - Умеет определять способы совершенствования собственной деятельности на основе самооценки |
| | Развитие профессиональной компетентности педагога начальной школы | 1 | Осень | Сформирована |
| | Современные проблемы науки и образования | 1 | Весна | Сформирована |
| | Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Профессиональная коммуникация" | 2 | Весна | Сформирована |