Результаты освоения ОП

2-22/45 (241)
Дисциплина
 
Курс
 
Семестр
 
Сформированность
 
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками анализа норм образовательного законодательства, решения профессиональных задач на основе нормативных правовых актов в сфере образования
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками организации коммуникативной деятельности в профессиональной сфере, ориентации в вопросах управленческой этики, владения правилами этикета в разных коммуникативных ситуациях
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З1 - ЗНАТЬ особенности развития современного образования, основные нормативно-правовые акты в области образования, нормативно – правовые и организационные основы деятельности образовательных организаций, основные правовые акты международного образовательного законодательства
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.З2 - ЗНАТЬ систему необходимых личностно-профессиональных качеств педагога, нормы профессиональной этики
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У1 - УМЕТЬ применять основные нормативно-правовые акты в сфере образования для решения профессиональных задач
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-1.У2 - УМЕТЬ применять нормы профессиональной этики для решения профессиональных задач, в том числе вступать в сотрудничество, быть готовыми к толерантному восприятию социальных и культурных различий, этических противоречий и конфликтов в профессиональной педагогической деятельности
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками разработки и реализации программ учебных дисциплин (направлений личностного развития) в рамках основных и дополнительных образовательных программ
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками применения информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности (на уровне пользователя, на общепедагогическом уровне, на уровне преподаваемого (ых) предметов)
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З1 - ЗНАТЬ историю, закономерности и принципы построения и функционирования образовательных систем, роль и место образования в жизни личности и общества, основы дидактики, основные принципы деятельностного подхода, виды современных образовательных технологий
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.З2 - ЗНАТЬ основные направления применения информационно-коммуникационных технологий для достижения образовательных результатов
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У1 - УМЕТЬ классифицировать образовательные системы и образовательные технологии, разрабатывать и применять отдельные компоненты основных и дополнительных образовательных программ в образовательном процессе
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-2.У2 - УМЕТЬ применять информационно-коммуникационные технологии при разработке и конструировании соответствующих учебных материалов
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В1 - ВЛАДЕТЬ технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.В2 - ВЛАДЕТЬ технологиями организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З1 - ЗНАТЬ тенденции развития мирового историко-педагогического процесса, особенности современного этапа развития образования в мире, основные направления педагогической деятельности, правовые нормы реализации педагогической деятельности и образования, технологии организации совместной индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.З2 - ЗНАТЬ нормативно-правовые, психологические и педагогические закономерности и принципы организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У1 - УМЕТЬ определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-3.У2 - УМЕТЬ определять и реализовывать формы, методы и средства организации совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В1 - ВЛАДЕТЬ технологиями создания воспитывающей образовательной среды и способствующими духовно-нравственному развитию личности
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Кинопедагогика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.В2 - ВЛАДЕТЬ методами организации досуговых мероприятий
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Кинопедагогика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З1 - ЗНАТЬ направления, принципы воспитательной работы, методики духовно-нравственного воспитания обучающихся в учебной и внеучебной деятельности
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.З2 - ЗНАТЬ современные педагогические средств, обеспечивающие создание воспитывающей образовательной среды
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Кинопедагогика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У1 - УМЕТЬ ставить воспитательные цели и задачи, способствующие духовно-нравственному развитию обучающихся; осуществлять отбор современных форм и методов воспитательной работы
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Кинопедагогика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Кинопедагогика"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-4.У2 - УМЕТЬ реализовывать воспитательные возможности различных видов деятельности ребенка (учебной, игровой, трудовой, спортивной, художественной и т.д.); организовывать различные виды внеурочной деятельности: игровой, учебно-исследовательской, художественно-продуктивной, культурно-досуговой
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
 Кинопедагогика3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Советник по воспитанию"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Советник по воспитанию3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В1 - ВЛАДЕТЬ приемами реализации контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.В2 - ВЛАДЕТЬ приемами выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З1 - ЗНАТЬ научные представления о результатах образования, путях их достижения и способах оценки
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.З2 - ЗНАТЬ принципы и методические особенности осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся, выявления и коррекции трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У1 - УМЕТЬ определять и реализовывать формы, методы и средства осуществления контроля и оценки сформированности образовательных результатов обучающихся
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-5.У2 - УМЕТЬ определять и реализовывать формы, методы и средства выявления и коррекции групповых и индивидуальных трудностей в обучении
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В1 - ВЛАДЕТЬ методами разработки (совместно с другими специалистами) программ индивидуализации обучения обучающихся
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.В2 - ВЛАДЕТЬ технологиями реализации индивидуально-ориентированных образовательных программ обучающихся
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З1 - ЗНАТЬ психолого-педагогические закономерности и принципы индивидуализации обучения, развития, воспитания обучающихся
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.З2 - ЗНАТЬ основные признаки отклонения в развитии детей, особенности использования педагогических технологий в профессиональной деятельности, необходимых для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У1 - УМЕТЬ разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты (индивидуальные программы развития, индивидуально-ориентированные образовательные программы) с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-6.У2 - УМЕТЬ выбирать и реализовывать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения обучающихся с особыми образовательными потребностями
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Теории и технологии обучения2ВеснаСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современные средства оценивания результатов обучения и воспитания по литературе3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Вербальный и невербальный имидж современного педагога"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.33 - ЗНАТЬ направления, способы и формы взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками организации взаимодействия с родительской общественностью навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.В2 - навыками организации взаимодействия с педагогами, специалистами, администрацией образовательной организации
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З1 - ЗНАТЬ теории развития личности и проявления личностных свойств, психологические законы периодизации и кризисы развития
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.З2 - ЗНАТЬ основные закономерности семейных отношений, позволяющие эффективно работать с родительской общественностью
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У1 - УМЕТЬ выбирать формы, методы ,приемы взаимодействия с разными участниками образовательного процесса (обучающимися, родителями, педагогами, администрацией) в рамках реализации образовательных программ
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-7.У2 - УМЕТЬ разрабатывать методическое обеспечение взаимодействия с участниками образовательного процесса
 Общие основы педагогики. Теории и технологии воспитания2ОсеньСформирована
 Педагогическая психология2ВеснаСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.В1 - ВЛАДЕТЬ опытом реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний (области научных знаний) в рамках основных (дополнительных) образовательных программ
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З1 - ЗНАТЬ основные теории, положения, содержание специальных научных знаний в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний)
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.З2 - ЗНАТЬ научно-теоретические и методологические основы реализации педагогической деятельности на основе специальных научных знаний
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-8.У1 - УМЕТЬ применять специальные научные знания в рамках преподаваемого предмета (области научных знаний) при реализации педагогической деятельности
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 Современный русский язык2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Современный русский язык2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Психолого-педагогическое сопровождение детей с особыми образовательными потребностями3ОсеньСформирована
 Современный русский язык3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
 Современный русский язык3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ОПК-9. В1 - ВЛАДЕТЬ навыками использования современных информационных технологий для решения задач профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)"3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9. З1 - ЗНАТЬ принципы работы современных информационных технологий
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ОПК-9. У1 - УМЕТЬ анализировать возможности использования современных информационных технологий и применять принципы их работы в профессиональной деятельности
 Информационно-коммуникационные технологии в образовании2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Практикум по педагогическому дизайну3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Практикум по педагогическому дизайну"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)"3Весна 
 Цифровые инструменты педагога и электронная пермская образовательная система (ЭПОС)3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками структурно-типологического и навыками функционально-стилистического анализов
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З1 - ЗНАТЬ: хронологию языковых изменений в русском языке
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Русская диалектология2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З2 - ЗНАТЬ принципы организации языковой системы
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З3 - ЗНАТЬ место и признаки литературного языка в системе национального языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З4 - ЗНАТЬ методы синхронного и диахронного анализа фактов русского языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З5 - ЗНАТЬ систему функций языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.З6 - ЗНАТЬ основную терминологию языкознания
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У1 - УМЕТЬ применять методы синхронного и диахронного анализа к системе русского языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У2 - УМЕТЬ осмыслять связь между единицами одного уровня, различных уровней, объяснять синхронные изменения единиц в речевом потоке
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У3 - УМЕТЬ объяснять причины, механизмы и следствия исторических изменений в фонетике, лексике и грамматике русского языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-1.У4 - УМЕТЬ выделять функции языковых сообщений разных функциональных стилей и жанров
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками семантического, формально-грамматического и функционального анализов единиц различных уровней
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З1 - ЗНАТЬ формальные признаки единиц каждой из подсистем языка и речи
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З2 - ЗНАТЬ виды значений единиц языковой системы (лексическое, грамматическое)
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.З3 - ЗНАТЬ основные приемы анализа единиц языковой системы
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У1 - УМЕТЬ выделять единицы различных уровней
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-2.У2 - УМЕТЬ определять их формальные признаки, значение и функции в системе языка
 История языка в деятельности учителя-словесника2ОсеньСформирована
 Теоретическая и прикладная лексикография2ОсеньСформирована
 Практикум по орфографии и пунктуации 2ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.В1 - ВЛАДЕТЬ основными лингвистическими и литературоведческими понятиями и терминами в области теории и анализа текста
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками анализа и интерпретации текста (лингвистический и культурологический комментарий; функционально-стилистический анализ; жанровый анализ и т.д.)
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.В3 - ВЛАДЕТЬ навыками порождения текстов различных видов и жанров
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З1 - ЗНАТЬ основные положения теории текста
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З2 - ЗНАТЬ функционально-стилистические и жанровые признаки текстов
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З3 - ЗНАТЬ принципы, задачи, методы и приемы анализа текстов различных стилей и жанров
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.З4 - ЗНАТЬ основные принципы порождения текста
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.У1 - УМЕТЬ определять функциональный стиль и жанровую специфику текста, в том числе на основе анализа разноуровневых языковых средств
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-3.У2 - УМЕТЬ анализировать структурную и семантическую организацию текста
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В1 - ВЛАДЕТЬ основными понятиями и терминами литературоведческого анализа
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В2 - ВЛАДЕТЬ основными приемами анализа художественных произведений и фольклорных текстов
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.В3 - ВЛАДЕТЬ навыками применения различных методик анализа и интерпретации художественного произведения
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З1 - ЗНАТЬ основные концепции классического и современного литературоведения
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З2 - ЗНАТЬ стадии исторического и культурного развития эстетических принципов, определяющих характер художественных эпох
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З3 - ЗНАТЬ основные категории и терминологию литературоведческого анализа
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З4 - ЗНАТЬ основные приемы анализа художественных произведений и фольклорных текстов
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.З5 - ЗНАТЬ историю и принципы литературной критики
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У1 - УМЕТЬ объяснить главные внешние и внутренние причины эволюции литературы и фольклора
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У2 - УМЕТЬ определять родовую и жанровую характеристики художественных произведений;
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-4.У3 - УМЕТЬ определять место произведения литературы в общекультурном контексте
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 Русская литература первой трети 19. в. в культурологическом аспекте2ВеснаСформирована
 Зарубежная женская проза XIX в.3ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.В1 - ВЛАДЕТЬ основной терминологией, описывающей организацию и функционирование худ. произведения
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками структурно-типологического и компаративного анализов
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.В3 - ВЛАДЕТЬ навыками самостоятельного исследования литературного произведения в контексте истории и культуры
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З1 - ЗНАТЬ основные методы литературоведческого анализа худ. текстов разных жанров
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З2 - ЗНАТЬ влияние фольклора на литературу и взаимодействие с ней
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З3 - ЗНАТЬ этапы историко-литературного процесса
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.З4 - ЗНАТЬ творчество ведущих писателей, его оценку в литературоведении и критике;
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У1 - УМЕТЬ осмыслять связь между фольклором и художественным текстом
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У2 - УМЕТЬ объяснять специфику построения художественных произведений и их исторического изменения
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У3 - УМЕТЬ определять родовую и жанровую природу художественного произведения
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПК-5.У4 - УМЕТЬ атрибутировать художественное произведение по времени его создания на основе анализа конфликта, сюжета и стилистического оформления
 Анализ художественного произведения2ОсеньСформирована
 История зарубежной литературы2ОсеньСформирована
 История русской литературы2ОсеньСформирована
 Анализ художественного произведения2ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы2ВеснаСформирована
 История русской литературы2ВеснаСформирована
 Жанровые формы русского романа3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ОсеньСформирована
 История русской литературы3ОсеньСформирована
 Детская литература 3ВеснаСформирована
 История зарубежной литературы3ВеснаСформирована
 История русской литературы3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками реализации программы учебной дисциплины в рамках ООП, образовательных программ различных уровней
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками реализации современных методик и технологий обучения
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З1 - ЗНАТЬ особенности разработки рабочей программы учебной дисциплины, образовательных программ другого уровня
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.З2 - ЗНАТЬ современные подходы к обучению школьников (системно-деятельностный, проблемный, личностно ориентированный, дифференцированный), их характеристики и соответствующие подходам методы обучения
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У1 - УМЕТЬ реализовывать программы учебной дисциплины
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-1.У2 - УМЕТЬ применять различные приёмы, методы и технологии при реализации образовательных программ, соответствующих учебных материалов при планировании учебных занятий
 Информационно-коммуникационные технологии в преподавании русского языка3ОсеньСформирована
 Основы обучения русскому языку3ОсеньСформирована
 Методика обучения литературе 3ВеснаСформирована
 Методика обучения русскому языку3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В1 - ВЛАДЕТЬ организовывать образовательную деятельность обучающихся с использованием возможностей образовательной среды для достижения планируемых результатов
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.В2 - ВЛАДЕТЬ приемами и методами достижения личностных, предметных и метапредметных результатов обучения и воспитания
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З1 - ЗНАТЬ структурные компоненты образовательной среды
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.З2 - ЗНАТЬ содержание личностных, метапредметных и предметных результатов обучения и воспитания
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У1 - УМЕТЬ осуществлять анализ образовательной среды, выявлять (использовать) её развивающие возможности для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-2.У2 - УМЕТЬ организовывать образовательную деятельность обучающихся с использованием возможностей образовательной среды для достижения планируемых результатов
 Историческая грамматика 2ОсеньСформирована
 Основы читательской деятельности3ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками постановки и решения исследовательских задач в предметной области и области образования, иметь опыт выполнения научного исследования
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Актуальные направления современной лингвистики 3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.З1 - ЗНАТЬ проблемы современного образования, научный аппарат и этапы выполнения исследования
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Актуальные направления современной лингвистики 3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-3.У1 - УМЕТЬ формулировать и решать исследовательскую задачу в области науки и образования, анализировать библиографические источники, образовательные ресурсы и систематизировать теоретические знания
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Актуальные направления современной лингвистики 3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками осуществления целенаправленной воспитательной деятельности обучающихся
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками реализации современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы, используя их как на занятии, так и во внеурочной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З1 - ЗНАТЬ общепедагогические и методические принципы и особенности организации воспитательной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.З2 - ЗНАТЬ структуру, содержание и особенности применения современных подходов к воспитанию обучающихся
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У1 - УМЕТЬ организовывать воспитательную работу: игровую, учебно-исследовательскую, художественно-продуктивную, культурно-досуговую с учетом возможностей образовательной организации
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: ПКО-4.У2 - УМЕТЬ использовать в практике своей работы современные подходы к организации воспитательной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности"3Весна 
 Школьный театр как основа культурно-воспитательной деятельности3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-1. У2 - УМЕТЬ: системно решать поставленные задачи
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В1 - ВЛАДЕТЬ: навыками использования методов поиска, критического анализа и синтеза информации
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: "Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.В2 - ВЛАДЕТЬ: навыками системного решения поставленных задач
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.З1 - ЗНАТЬ: методы поиска, критического анализа и синтеза информации;
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: "Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-1.У1 - УМЕТЬ:использовать методы поиска, критического анализа и синтеза информации
 Основы научно-исследовательской деятельности2ОсеньСформирована
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Основы математической обработки информации2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: "Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10. З1 - ЗНАТЬ сущность коррупционного поведения и его взаимосвязь с социальными, экономическими, политическими и иными условиями
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10. У1 - УМЕТЬ анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-10.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками применения правовых норм о противодействии коррупционному поведению
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Правовое обеспечение образовательной деятельности 2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В1 - ВЛАДЕТЬ:навыками обоснования необходимых для достижения поставленной цели профессиональных задач на основе действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.В2 - ВЛАДЕТЬ: навыками обоснования оптимальных способов решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З 1 - ЗНАТЬ:действующие правовые нормы
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.З 2 - ЗНАТЬ:ресурсы и ограничения реализации профессиональной деятельности
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У1 - УМЕТЬ:определять круг профессиональных задач на основе действующих правовых норм
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-2.У2 - УМЕТЬ:выбирать оптимальные способы решения профессиональных задач, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
 Правоведение2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности2ВеснаСформирована
 Основы педагогического проектирования3ОсеньСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3. З 1 - ЗНАТЬ основные положения теории социального взаимодействия
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3. З 2 - ЗНАТЬ основные положения теории командной работы
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками социального взаимодействия
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками реализации своей роли в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.У1 - УМЕТЬ осуществлять социальное взаимодействие
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-3.У2 - УМЕТЬ реализовывать свою роль в команде
 Социальная психология2ОсеньСформирована
 Учебная (ознакомительная) практика по модулю "Общепрофессиональный"3ОсеньСформирована
 Основы вожатской деятельности3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками осуществления деловой коммуникации в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З1 - ЗНАТЬ принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на государственном языке Российской Федерации
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.З2 - ЗНАТЬ принципы, методы, способы, средства осуществления деловой коммуникации на иностранном(ых) языке(ах)
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У1 - УМЕТЬ осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на государственном языке Российской Федерации
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-4.У2 - УМЕТЬ осуществлять деловую коммуникацию в устной и письменной формах на иностранном(ых) языке(ах)
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Педагогическая риторика2Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками систематизации особенностей межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З1 - ЗНАТЬ особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.З2 - ЗНАТЬ особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У1 - УМЕТЬ определять особенности межкультурного разнообразия общества в социально-историческом контексте
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: "Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-5.У2 - УМЕТЬ определять особенности межкультурного разнообразия общества в этическом и философском контекстах
 Социология2ОсеньСформирована
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Философия2ВеснаСформирована
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ОсеньСформирована
 Всемирная история исторических заблуждений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: "Всемирная история исторических заблуждений"3Весна 
 Производственная технологическая (проектно-технологическая) практика профильной направленности3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками управления своим временем при реализации деятельности
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.В2 - ВЛАДЕТЬ навыками выстраивания, реализации (частичной реализации) траектории саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З1 - ЗНАТЬ теоретико-методологические основы управления своим временем
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.З2 - ЗНАТЬ основные подходы к построению траектории саморазвития на основе принципов образования
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У1 - УМЕТЬ управлять своим временем при реализации деятельности
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-6.У2 - УМЕТЬ определять траекторию саморазвития на основе принципов образования в течение всей жизни
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"2ВеснаСформирована
 Вербальный и невербальный имидж современного педагога3Весна 
 Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы деловой коммуникации и этики деловых отношений"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Психология саморазвития и самопознания"3Весна 
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя"3Весна 
 Ресурсное состояние и эффективные модели поведения современного учителя3Весна 
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы)) по модулю "Научно-исследовательский"3ВеснаСформирована
 Экзамены по модулю "Общепрофессиональный"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.В1 - ВЛАДЕТЬ навыками поддержания должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2Весна 
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.З1 - ЗНАТЬ современные подходы и методы формирования должного уровня физической подготовленности для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2Весна 
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-7.У1 - УМЕТЬ применять различные виды физической активностидля поддержания должного уровня физической подготовленности к полноценной социальной и профессиональной деятельности
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Физическая культура и спорт2ОсеньСформирована
 Адаптивное физическое воспитание2Весна 
 Лечебная физическая культура2Весна 
 Физическая культура и спорт2ВеснаСформирована
 Физическая культура и спорт3ОсеньСформирована
 Физическая культура3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.З1 - ЗНАТЬ принципы, способы, приемы создания и поддержания безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-8.У1 - УМЕТЬ создавать и поддерживать безопасные условия жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-8.УВ1 - ВЛАДЕТЬ навыками создания и поддержки безопасных условий жизнедеятельности в повседневной жизни и в профессиональной деятельности для сохранения природной среды, обеспечения устойчивого развития общества, в том числе при угрозе и возникновении чрезвычайных ситуаций и военных конфликтов
 Учебная технологическая (проектно-технологическая) практика по модулю "Универсальный"2ОсеньСформирована
 Производственная (педагогическая) практика по элективному модулю "Дополнительные траектории профессионального развития: Основы вожатской деятельности"3Весна 
СвернутьКомпетенция: УК-9. В1 - ВЛАДЕТЬ навыками выбора обоснованных экономических решений в различных областях жизнедеятельности
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9. З1 - ЗНАТЬ основные экономические и управленческие понятия, термины, определения, экономические основы поведения в различных областях жизнедеятельности
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована
СвернутьКомпетенция: УК-9. У1 - УМЕТЬ анализировать текущую информацию по актуальным проблемам экономики, принимать обоснованные экономические решения
 Производственная (педагогическая) практика по модулю "Педагогический"3ВеснаСформирована

Обозначения результатов сформированности компетенции:

СформированаКомпетенция сформирована
СформированаКомпетенция сформирована; повышенный уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; высокий уровень сформированности компетенции
СформированаКомпетенция сформирована; пороговый уровень сформированности компетенции
Не сформированаКомпетенция не сформирована
Дисциплина ещё не изучалась
Версия для слабовидящих