| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-6.В1 - Владеет навыком использования эффективных психолого-педагогических, в том числе инклюзивных, технологий, необходимых для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.З1 - Знает эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии, необходимые для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-6.У1 - Умеет проектировать эффективные психолого-педагогические, в том числе инклюзивные, технологии, необходимые для индивидуализацииобучения, развития, воспитания обучающихся с особыми образовательными потребностями |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.В1 - Владеет навыком проектирования педагогической деятельности на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.З1 - Знает современные приемы проектирования педагогической деятельности на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-8.У1 - Умеет проектировать педагогическую деятельность на основе специальных научных знаний и результатов исследований |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З1 - Знает особенности проектирования, корректировки и реализации образовательных программ |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.З2 - Знает содержание современных методов и технологий организации образовательной деятельности |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У1 - Умеет проектировать, корректировать, реализовывать образовательные программы |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-2.У2 - Умеет применять современные методы и технологии организации образовательной деятельности |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| | Образовательная робототехника | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.З1 - Знает основные подходы, этапы и особенности организации исследования процесса, условий, результата образования |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ПКО-3.У2 - Умеет применять современные методы и технологии исследования процесса, условий, результата образования |
| | Методология научного исследования в предметной области | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В1 - Владеет навыками оптимального решения конкретных задач проекта на всех этапах его жизненного цикла |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.В2 - Владеет навыками публичного представления результатов проекта, обсуждения его хода и результатов |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.У1 - Умеет определять проблему, на решение которой направлен проект, формулировать его цели, определять исполнителей |
| | Методика и технологии STEAM-образования | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.В1 - Владеет навыками реализации собственной деятельности в соответствии с личностными и профессиональными приоритетами |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.З1 - Знает направления и источники саморазвития и самореализации |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.У1 - Умеет определять личностные и профессиональные приоритеты собственной деятельности |
| | Информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности | 1 | Осень | Сформирована |
| | Основы работы в электронной информационно-образовательной среде | 1 | Осень | Сформирована |