| | | | |
| | | |
 | Компетенция: ОПК-1.1 - знает основные фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления, нормы орфографии и пунктуации и закономерности функционирования изучаемого иностранного языка |
| | Лексикология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.2 - знает функциональные разновидности изучаемого иностранного языка |
| | Лексикология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-1.3 - умеет анализировать фонетические, лексические, грамматические, словообразовательные явления, соблюдение норм орфографии и пунктуации и закономерности функционирования изучаемого иностранного языка |
| | Лексикология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.1 - знает психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.2 - умеет применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методик обучения иностранным языкам и культурам |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-2.3 - владеет способностью применять в практической деятельности знание психолого-педагогических основ и методик обучения иностранным языкам и культурам |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.1 - знает закономерности и специфику устных и письменных текстов на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-3.2 - умеет понимать и создавать устные и письменные тексты на изучаемом иностранном языке применительно к основным функциональным стилям в официальной и неофициальной сферах общения |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс второго иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс первого иностранного языка | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.1 - знает закономерности и способы осуществления межъязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.2 - умеет осуществлять межъязыковое и межкультурное взаимодействие в устной и письменной формах |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ОПК-4.3 - владеет навыком осуществления межъязыкового и межкультурного взаимодействия в устной и письменной формах как в общей, так и профессиональной сферах общения |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.1 - знает способы выбора стратегии межъязыкового перевода, основы предпереводческого анализ текста оригинала, приёмы перевода и способы достижения эквивалентности, приёмы редактирования и саморедактирования перевода |
| | Древние языки и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика: видовременные формы глагола | 2 | Весна | Сформирована |
| | История языка и литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Зарубежная литература | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.2 - умеет осуществлять межъязыковой перевод в соответствии с выбранной стратегией, через предпереводческий анализ текста оригинала, выбор приёмов перевода и способы достижения эквивалентности, приёмы редактирования и саморедактирования перевода |
| | Древние языки и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика: видовременные формы глагола | 2 | Весна | Сформирована |
| | История языка и литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Зарубежная литература | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: ПК-1.3 - владеет навыком выполнения межъязыкового перевода в соответствии с выбранной стратегией, включающей предпереводческий анализ текста оригинала, выбор переводческих решений по достижению эквивалентности, редактирование и саморедактирование перевода |
| | Древние языки и культуры | 1 | Весна | Сформирована |
| | Практическая грамматика: видовременные формы глагола | 2 | Весна | Сформирована |
| | История языка и литературы | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Зарубежная литература | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Филологический анализ текста | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.1 - Демонстрирует знание особенностей системного и критического мышления, аргументированно формирует собственное суждение и оценку информации, принимает обоснованное решение |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы количественного и качественного анализа данных | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.2 - Применяет логические формы и процедуры, способен к рефлексии по поводу собственной и чужой мыслительной деятельности |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы количественного и качественного анализа данных | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-1.3 - Анализирует источники информации с целью выявления их противоречий и поиска достоверных суждений |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Методы количественного и качественного анализа данных | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-11.1 - понимает социально-экономические причины экстремизма, терроризма, коррупции, принципы, цели и формы борьбы с их проявлениями |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-11.2 - идентифицирует и оценивает коррупционные риски, проявления экстремизма и терроризма, демонстрирует способность противодействовать их проявлениям |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.1 - Определяет совокупность взаимосвязанных задач и ресурсное обеспечение, условия достижения поставленной цели, исходя из действующих правовых норм |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.2 - Оценивает вероятные риски и ограничения, определяет ожидаемые результаты решения поставленных задач |
| | Нормативно-правовые основы профессиональной деятельности и антикоррупционное поведение | 2 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-2.3 - Использует инструменты и техники цифрового моделирования для реализации образовательных процессов |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.1 - Демонстрирует способность работать в команде, проявляет лидерские качества и умения |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.2 - Демонстрирует способность эффективного речевого и социального взаимодействия, в том числе с различными организациями |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-3.3 - Знает основные принципы и механизмы социального взаимодействия и условия эффективной работы в команде |
| | Практикум по культуре речевого общения (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.1 - Владеет системой норм русского литературного языка при его использовании в качестве государственного языка РФ и нормами иностранного(ых) языка(ов), использует различные формы, виды устной и письменной коммуникации |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.2 - Использует языковые средства для достижения профессиональных целей на русском и иностранном(ых) языке(ах) в рамках межличностного и межкультурного общения |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-4.3 - Осуществляет коммуникацию в цифровой среде для достижения профессиональных целей и эффективного взаимодействия |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Осень | Сформирована |
| | Практический курс перевода (второй иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| | Практический курс перевода (первый иностранный язык) | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.1 - Анализирует социокультурные различия социальных групп, опираясь на знание этапов исторического развития России в контексте мировой истории, социокультурных традиций мира, основных философских, религиозных и этических учений |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социология и политология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.2 - Демонстрирует уважительное отношение к историческому наследию и социокультурным традициям Отечества |
| | История России | 1 | Осень | Сформирована |
| | Всеобщая история | 1 | Весна | Сформирована |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социология и политология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-5.3 - Конструктивно взаимодействует с людьми с учетом их социокультурных особенностей в целях успешного выполнения профессиональных задач и социальной интеграции |
| | Философия | 2 | Осень | Сформирована |
| | Социология и политология | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.1 - Оценивает личностные ресурсы по достижению целей саморазвития и управления своим временем на основе принципов образования в течение всей жизни |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы саморазвития личности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-6.2 - Критически оценивает эффективность использования времени и других ресурсов при реализации траектории саморазвития |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 1 | Весна | Сформирована |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 2 | Весна | Сформирована |
| | Волонтерская (общественно-полезная) практика | 3 | Весна | Сформирована |
| | Основы саморазвития личности | 3 | Весна | Сформирована |
| | Учебная практика (научно-исследовательская работа (получение первичных навыков научно-исследовательской работы) (проектная работа) "Модуль учебно-исследовательской и проектной деятельности" | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-7.1 - Определяет личный уровень сформированности показателей физического развития и физической подготовленности |
| | Адаптивное плавание | 3 | Осень | |
| | Адаптивное физическое воспитание | 3 | Осень | |
| | Атлетическая гимнастика | 3 | Осень | |
| | Бадминтон | 3 | Осень | |
| | Здоровый шахматист | 3 | Осень | |
| | Кроссфит | 3 | Осень | |
| | Лечебная физическая культура | 3 | Осень | Сформирована |
| | Музыкально-ритмическое воспитание | 3 | Осень | |
| | Общая физическая подготовка | 3 | Осень | |
| | Пауэрлифтинг | 3 | Осень | |
| | Пилатес | 3 | Осень | |
| | Плавание | 3 | Осень | |
| | Силовой фитнес | 3 | Осень | |
| | Спортивные игры | 3 | Осень | |
| | Фитнес | 3 | Осень | |
| Компетенция: УК-7.2 - Владеет технология здорового образа жизни и здоровьесбережения, отбирает комплекс физических упражнений с учетом их воздействия на функциональные и двигательные возможности, адаптационные ресурсы организма и на укрепление здоровья |
| | Адаптивное плавание | 3 | Осень | |
| | Адаптивное физическое воспитание | 3 | Осень | |
| | Атлетическая гимнастика | 3 | Осень | |
| | Бадминтон | 3 | Осень | |
| | Здоровый шахматист | 3 | Осень | |
| | Кроссфит | 3 | Осень | |
| | Лечебная физическая культура | 3 | Осень | Сформирована |
| | Музыкально-ритмическое воспитание | 3 | Осень | |
| | Общая физическая подготовка | 3 | Осень | |
| | Пауэрлифтинг | 3 | Осень | |
| | Пилатес | 3 | Осень | |
| | Плавание | 3 | Осень | |
| | Силовой фитнес | 3 | Осень | |
| | Спортивные игры | 3 | Осень | |
| | Фитнес | 3 | Осень | |
| Компетенция: УК-8.1 - Оценивает факторы риска, умеет обеспечивать личную безопасность и безопасность окружающих в повседневной жизни и в профессиональной деятельности |
| | Основы военной подготовки | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-8.2 - Знает и может применять методы защиты в чрезвычайных ситуациях и в условиях военных конфликтов, формирует культуру безопасного и ответственного поведения |
| | Основы военной подготовки | 3 | Осень | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.1 - знает научно-теоретические и методологические основы обучения, воспитания и развития лиц с ОВЗ |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.2 - умеет применять базовые дефектологические знания в процессе обучения, воспитания и развития лиц с ОВЗ |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |
| Компетенция: УК-9.3 - владеет навыками применения базовых дефектологических знаний в социальной и профессиональной сферах |
| | Психолого-педагогические основы и методики обучения иностранным языкам и культурам | 3 | Весна | Сформирована |